{
    "parent": "organizarea-sistemului-de-invatamant",
    "type": "page",
    "name": "Evaluarea",
    "title": "Evaluarea personalizat\u0103 \u0219i continu\u0103",
    "description": "Renun\u021barea la uniformizare se va vedea \u00een evaluarea personalizat\u0103 \u0219i frecvent\u0103 a fiec\u0103rui elev, evaluare bazat\u0103 nu doar pe abilit\u0103\u021bile de \u00eenv\u0103\u021bare, dar \u0219i pe profilul \u0219i evolu\u021bia lui psiho-social\u0103.",
    "content": "\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EEvaluarea se centreaz\u0103 pe competen\u021be\u003C\/strong\u003E, ofer\u0103 feed-back real elevilor \u0219i st\u0103 la baza planurilor individuale de înv\u0103\u021bare. În acest scop, Centrul Na\u021bional pentru Curriculum \u0219i Evaluare va înfiin\u021ba o banc\u0103 de instrumente de evaluare unic\u0103, având func\u021bie orientativ\u0103 pentru evaluare. \u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa finalul grupei mari a gr\u0103dini\u021bei, cadrul didactic care a asigurat educa\u021bia pre\u0219colarilor va întocmi un raport de evaluare a competen\u021belor cognitive, emo\u021bionale \u0219i sociale ale copilului. Activitatea didactic\u0103 pe parcursul clasei preg\u0103titoare \u021bine cont de constat\u0103rile raportului.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa finalul clasei preg\u0103titoare \u0219i a clasei întâi, cadrul didactic responsabil va întocmi câte un raport descriptiv de evaluare a dezvolt\u0103rii fizice, socio-emo\u021bionale, cognitive, a limbajului \u0219i a comunic\u0103rii, a abilit\u0103\u021bilor de citit, scris \u0219i calcul matematic, precum \u0219i a dezvolt\u0103rii capacit\u0103\u021bilor \u0219i atitudinilor de înv\u0103\u021bare. \u003Cstrong\u003ERapoartele descriptive de evaluare\u003C\/strong\u003E includ o sec\u021biune care revine consilierului \u0219colar \u0219i sunt semnate \u0219i de c\u0103tre acesta. \u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa finalul claselor a II-a, a IV-a \u0219i a VI-a, elevii sus\u021bin \u003Cstrong\u003Eevalu\u0103ri na\u021bionale scrise, obligatorii: limb\u0103 \u0219i comunicare, matematic\u0103 \u0219i \u0219tiin\u021be\u003C\/strong\u003E, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educa\u021biei. Proba de limb\u0103 \u0219i comunicare cuprinde, pentru elevii din clasele cu predare în limbile minorit\u0103\u021bilor na\u021bionale, \u0219i limba matern\u0103.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERezultatele evalu\u0103rilor vor fi utilizate pentru elaborarea planurilor individualizate de înv\u0103\u021bare ale elevilor. \u003Cstrong\u003ERezultatele evalu\u0103rii \u0219i planurile individualizate de înv\u0103\u021bare se comunic\u0103 p\u0103rin\u021bilor \u0219i sunt incluse în portofoliul educa\u021bional al elevului. \u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E",
    "pathkey": "preuniversitar\/organizarea-sistemului-de-invatamant\/evaluarea",
    "path": [
        "preuniversitar",
        "organizarea-sistemului-de-invatamant",
        "evaluarea"
    ],
    "id": "evaluarea"
}